Szkoła jest drugim środowiskiem rozwoju dzieci. Obowiązkiem nauczycieli i architektów edukacyjnych jest tworzenie doskonałego środowiska rozwoju dla dzieci. Prefabrykowana modułowa klasa ma elastyczny układ przestrzeni i funkcje prefabrykowane, zdając sobie sprawę z dywersyfikacji funkcji użytkowania. Zgodnie z różnymi potrzebami nauczania zaprojektowane są różne klasy i przestrzenie dydaktyczne, a nowe platformy dydaktyczne multimedialne, takie jak nauczanie eksploracyjne i nauczanie kooperacyjne, aby przestrzeń nauczania była bardziej zmienna i kreatywna.
Przegląd projektu
Nazwa projektu: środkowy przedszkole w Zhengohou
Skala projektu: 14 zestawów kontenerowych dom
Wykonawca projektu: GS Housing
Projektfunkcja
1. Projekt został zaprojektowany z salą aktywności dla dzieci, biurem nauczyciela, klasą multimedialną i innymi obszarami funkcjonalnymi;
2. Ware sanitarne toaletowe będą wyjątkowe dla dzieci;
3. Zewnętrzne okno podłogowe Mostkę Złamane aluminiowe okno jest łączone z płytą ścienną, a poręcz bezpieczeństwa dodaje się do dolnej części okna;
4. Platforma odpoczynku jest dodawana dla pojedynczych schodów;
5. Kolor jest dostosowywany zgodnie ze szkołą istniejącym stylem architektonicznym, który jest bardziej harmonijny z oryginalnym budynkiem
Koncepcja projektowania
1. Z perspektywy dzieci adoptuj koncepcję projektowania specjalnych materiałów dzieci, aby lepiej kultywować niezależność wzrostu dzieci;
2. Humanizowana koncepcja projektowania. Biorąc pod uwagę, że zasięg kroków i wysokość podnoszenia nóg dzieci w tym okresie są znacznie mniejsze niż osoby dorosłe, trudno będzie iść na górę i na dole, a platforma po schodach należy dodać, aby zapewnić zdrowy rozwój dzieci;
3. Styl koloru jest zjednoczony i skoordynowany, naturalny i nie nagły;
4. Pierwsza koncepcja projektowania bezpieczeństwa. Przedszkole jest ważnym miejscem dla dzieci do życia i nauki. Bezpieczeństwo jest głównym czynnikiem tworzenia środowiska. Dodawane są okna od podłogi do sufitu i poręcze w celu ochrony bezpieczeństwa dzieci.
Czas po: 22-11-21