Դպրոցը երեխաների աճի երկրորդ միջավայրն է: Ուսուցիչների եւ կրթական ճարտարապետների պարտքն է երեխաների համար հիանալի աճի միջավայր ստեղծել: Հավաքովի մոդուլային դասարանը ունի ճկուն տարածության դասավորություն եւ հավաքովի գործառույթներ, գիտակցելով օգտագործման գործառույթների դիվերսիֆիկացիան: Ըստ դասավանդման տարբեր կարիքների, նախագծված են տարբեր դասասենյակներ եւ դասավանդման տարածքներ, եւ տրամադրվում է նոր մուլտիմեդիա դասավանդման հարթակներ, ինչպիսիք են հետախուզական ուսմունքը եւ կոոպերատիվ դասավանդումը `դասավանդման տարածքը ավելի փոփոխական եւ ստեղծագործ դարձնելու համար:
Ծրագրի ակնարկ
Ծրագրի անվանումը. Կենտրոնական մանկապարտեզ Zhengzhou
Ծրագրի մասշտաբ. 14 հավաքածու բեռնարկղ
Ծրագրի կապալառուն. GS բնակարան
Նախագծելհատկորոշում
1. Ծրագիրը նախագծված է մանկական գործունեության սենյակի, ուսուցչի գրասենյակ, մուլտիմեդիա դասարան եւ այլ ֆունկցիոնալ ոլորտներ;
2-ը: Զուգարանի սանտեխնիկայի համար նախատեսված է հատուկ երեխաների համար.
3. Արտաքին պատուհանի հատակի տիպի կամուրջը Կոտրված ալյումինե պատուհանը զուգորդվում է Wallboard- ի հետ, իսկ պատուհանի ստորին մասում ավելացվում է անվտանգության գվարդիա.
4. Մի հանգստի պլատֆորմը ավելացվում է մեկ շարժման աստիճանների համար.
5. Գույնը ճշգրտվում է առկա ճարտարապետական ոճով, որն ավելի ներդաշնակ է բնօրինակ շենքի հետ
Դիզայնի հայեցակարգ
1. Երեխաների տեսանկյունից որդեգրեք երեխաների հատուկ նյութերի դիզայնի հայեցակարգը `երեխաների աճի անկախությունը բարելավելու համար.
2-ը: Մարդկացված դիզայնի հայեցակարգ: Հաշվի առնելով, որ այս ժամանակահատվածում երեխաների քայլի միջակայքը եւ ոտքի բարձրությունը շատ ավելի փոքր են, քան մեծահասակների համար, դժվար կլինի բարձրանալ վերեւում եւ ներքեւում գտնվող սանդուղքների հանգստի հարթակ, երեխաների առողջ զարգացումը ապահովելու համար:
3. Գույնի ոճը միասնական եւ համակարգված է, բնական եւ կտրուկ;
4. Անվտանգության առաջին դիզայնի հայեցակարգը: Մանկապարտեզը երեխաների համար կարեւոր վայր է ապրելու եւ սովորելու համար: Անվտանգությունը բնապահպանական ստեղծման առաջնային գործոնն է: Երեխաների անվտանգությունը պաշտպանելու համար ավելացվում են առաստաղի եւ պահապանների հատակը:
Ժամը 22-11-21