Το σχολείο είναι το δεύτερο περιβάλλον για την ανάπτυξη των παιδιών. Είναι καθήκον των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών αρχιτέκτονων να δημιουργήσουν ένα εξαιρετικό περιβάλλον ανάπτυξης για τα παιδιά. Η προκατασκευασμένη αρθρωτή τάξη έχει ευέλικτη διάταξη χώρου και προκατασκευασμένες λειτουργίες, πραγματοποιώντας τη διαφοροποίηση των λειτουργιών χρήσης. Σύμφωνα με διαφορετικές ανάγκες διδασκαλίας, σχεδιάζονται διαφορετικές αίθουσες διδασκαλίας και διδακτικούς χώρους και παρέχονται νέες πλατφόρμες διδασκαλίας πολυμέσων, όπως η διερευνητική διδασκαλία και η συνεταιριστική διδασκαλία για να καταστεί ο χώρος διδασκαλίας πιο μεταβλητού και δημιουργικού.
Επισκόπηση έργου
Όνομα έργου: Δημοτικό σχολείο Wulibao στο Zhengzhou
Κλίμακα έργου: 72 Σπίτια εμπορευματοκιβωτίων
Ανάδοχος έργου: Στέγαση GS
Χαρακτηριστικό του έργου
1.
2. Ενίσχυσε το κατώτατο πλαίσιο.
3.
4. Ο διάδρομος υιοθετεί παράθυρο αλουμινίου σπασμένης γέφυρας πλήρους μήκους.
5. Υιοθετήστε το γκρίζο αντίκες τέσσερις οροφές κλίσης.
Σχεδιαστική ιδέα
1. Δημιουργήστε την άνεση του κτιρίου και αυξήστε το συνολικό ύψος του σπιτιού.
2. Κατασκευάστε την ασφάλεια του μαθησιακού περιβάλλοντος και την ενίσχυση του κατώτατου πλαισίου.
3. Το σχολικό κτίριο θα πρέπει να έχει επαρκή φωτισμό ημέρας και να υιοθετήσει την έννοια του σχεδιασμού του διαδρόμου για την αύξηση του παραθύρου και το παράθυρο αλουμινίου πλήρους μήκους.
4. Η έννοια του σχεδιασμού της συνέπειας και της ενότητας με το γύρω αρχιτεκτονικό περιβάλλον υιοθετεί τη γκρίζα απομίμηση τεσσάρων οροφής κλίσης, η οποία είναι αρμονική και συνεπής.
Χρόνος δημοσίευσης: 15-12-21