Το σχολείο είναι το δεύτερο περιβάλλον γιαπαιδιάανάπτυξη. Είναι καθήκον των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών αρχιτέκτονων να δημιουργήσουν ένα εξαιρετικό περιβάλλον ανάπτυξης για τα παιδιά. Η προκατασκευασμένη αρθρωτή τάξη έχει ευέλικτη διάταξη χώρου και προκατασκευασμένες λειτουργίες, πραγματοποιώντας τη διαφοροποίηση των λειτουργιών χρήσης. Σύμφωνα με διαφορετικές ανάγκες διδασκαλίας, σχεδιάζονται διαφορετικές αίθουσες διδασκαλίας και διδακτικούς χώρους και παρέχονται νέες πλατφόρμες διδασκαλίας πολυμέσων, όπως η διερευνητική διδασκαλία και η συνεταιριστική διδασκαλία για να καταστεί ο χώρος διδασκαλίας πιο μεταβλητού και δημιουργικού.
Επισκόπηση έργου
Όνομα έργου: Zhengzhou Δεύτερο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο
Κλίμακα έργου: 42Ρυθμίστε επίπεδη πακέτο εμπορευματοκιβωτίων
Εργολάβος έργου:GS στέγαση
ΣχέδιοΧαρακτηριστικό
1.Αυξήστε το ύψος των επίπεδης συσκευασίας σπιτιών εμπορευματοκιβωτίων;
2. Ενίσχυσηεκατώτατο πλαίσιο σπίτι;
3. Αυξήστε τα παράθυρα για να αυξήσετε την ημέρα-φωτισμός;
4. Ο διάδρομος υιοθετεί παράθυρο αλουμινίου σπασμένης γέφυρας πλήρους μήκους.
5. Υιοθετεί το Γκρι αντίκες τέσσερις οροφές κλίσης.
Σχεδιαστική ιδέα
1. Προκειμένου να αυξηθεί η άνεση του χώρου, το συνολικό ύψος τουΤο επίπεδη συσκευασμένο σπίτι εμπορευματοκιβωτίων αυξάνεται.
2. Ενίσχυση ο το κατώτατο πλαίσιο για τη σταθεροποίηση και την οικοδόμηση ενός ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.
3. Το σχολικό κτίριο θα πρέπει να έχει επαρκές φως της ημέρας, έτσι υψομετρικός παράθυροs και υιοθετεί Παράθυρο αλουμινίου πλήρους μήκους για το διάδρομο"S τοίχο.
4. Η αρχιτεκτονική έννοια της αρμονίας με το γύρω αρχιτεκτονικό περιβάλλον υιοθετεί τη γκρίζα απομίμηση τεσσάρων οροφής κλίσης για να επιτύχει τη συνέπεια και την ενότητα.
Χρόνος δημοσίευσης: 06-12-21