Škola je drugo okruženje za rast djece. Dužnost je edukatora i obrazovnih arhitekata za stvaranje odličnog okruženja za rast za djecu. Montažna modularna učionica ima fleksibilan raspored prostora i montažne funkcije, realizirajući diverzifikaciju funkcija korištenja. Prema različitim nastavnim potrebama, dizajnirane su različite učionice i nastavni prostori, a nove multimedijske nastavne platforme kao što su istraživačka nastavna i kooperativna nastava pružaju da nastavni prostor učine promenjivijim i kreativnijim.
Pregled projekta
Naziv projekta: Centralni vrtić u Zhengzhouu
Projektna skala: 14 setova kontejnerske kuće
Izvođač projekta: GS kućište
Projekatznačajka
1. Projekt je dizajniran sa dječjom djelatnošću, učiteljskom uredom, multimedijskom učionicom i drugim funkcionalnim područjima;
2. WC sanitarije bit će posebna za djecu;
3. Vanjski prozorski oblik mosta slomljeni aluminijski prozor kombiniran je sa zidom, a sigurnosno zaštićeno je dodano u donjem dijelu prozora;
4. Dodana je platforma za odmor za pojedinačne stepenice;
5. Boja se prilagođava u skladu sa postojećim arhitektonskim stilom škole, koji je skladniji s izvornom zgradom
Koncept dizajna
1. Iz perspektive djece usvojite koncept dizajna dječijih specijalnih materijala za bolje njegovanje neovisnosti rasta djece;
2. Humanizirani koncept dizajna. S obzirom na to da su visina podizanja koraka i visine nogu djece u ovom periodu mnogo manji od odraslih, bit će teško ići gore i dole, a doda se platforma za odmor kako bi se osigurao zdrav razvoj djece;
3. Stil boje je objedinjeni i koordinirani, prirodni i ne nagli;
4. Sigurnosni koncept prvog dizajna. Vrtić je važno mjesto za djecu da žive i studiraju. Sigurnost je primarni faktor u stvaranju okoliša. Dodaju se pod do stropnih prozora i zaštitnih polica za zaštitu sigurnosti djece.
Vrijeme objavljivanja: 22-11-21